1. Структура і основні види доведення та спростування.
2. Побудуйте колову схему відношень між обсягами понять: поняття, одиничне поняття, конкретне поняття, абстрактне поняття, нульове поняття.
3. За яких значень А, В і С висловлювання (А В) (С А) приймає значення “хибне”?
4. Здійсніть вивід з засновків силогізму: “Деякі з тих, хто навчається в школі, інколи пропускають заняття. Жоден студент не навчається в школі.”
5. Побудуйте індуктивний умовивід, засновки якого приводили б до наступного висновку: “Причиною отруєння стала речовина, яка містилась в цукерках.” Використовуйте методи супутніх змін, залишків та подібності.
6. Який з основних формально-логічних законів порушує цей фрагмент: “2 і 3 є четне та нечетне. 2 і 3 є 5. Таким чином, 5 є четним та нечетним.”
7. Проаналізуйте наведений приклад доведення з точки зору обгрунтованості тези. Дайте правову оцінку доведення з точки зору фундаментальних принципів правового мислення: “Оскільки дружина, мати і батько Н. відмовились свідчити в його справі, а сам він не може привести аргументів, які б служили йому на користь, слідство вважає це доказом його причетності до скоєння злочину.”